nnpc.net
当前位置:首页 >> 小弗朗士是个怎样的孩子... >>

小弗朗士是个怎样的孩子...

小说开始,出现在读者面前的小弗朗士是个贪玩、幼稚的孩子。他正在上学的路上,不过他不打算去了,因为老师要检查的分词用法他一点也不会,他心里的价值标准是到野外玩比学习更有趣。他关心的那些事:歌唱的画眉、晴朗的天空、暖和的天气、操练...

小弗朗士 上课前:贪玩,不爱学习,怕老师,调皮,幼稚,不懂事。 上课后:热爱法语,理解,尊敬老师,热爱学习,热爱祖国。 韩麦先生充满了对法国、对法语的真挚的热爱之情,饱含着对民族语言深深的眷恋之情

《最后一课》 最后一课中你认为小弗朗士是什么样的人 解答: 标准回答: 他是一个极普通的法国农村小学生,他天真而又贪玩,无忧无虑,不爱学习.在韩麦尔先生“最后一课”的教育下,他由世事不知骤然成熟了许多,他首次体味了亡国之痛,逐渐产生了强烈的...

是一个爱国的孩子,他从最开始不懂事甚至觉得普鲁士士兵操练比学习更有趣,,,,但经过最后一课的经历后,,他变得爱国爱师、尊敬老师了。 其实小沸朗士是很有爱国情怀的,只是一直需要激发。。

小弗朗士:天真,贪玩,不爱学习,是根据原来经常逃学;却很爱国,是因为上学前看的告示和上课及下课的变化 韩麦尔:严厉却和蔼,是根据小弗朗士迟到看出来的;他很爱国,是因为上课时的语言、表现及下课的高呼

他是一个极普通的法国农村小学生,他天真而又贪玩,无忧无虑,不爱学习。在韩麦尔先生“最后一课”的教育下,他由世事不知骤然成熟了许多,他首次体味了亡国之痛,逐渐产生了强烈的爱国之心。

首先,小弗郎士在小说中有贯串故事情节的作用。作者写了小弗郎士的逃学、上学经过。通过他的行踪,写到了几个相互关联却彼此分离的场面:普鲁士士兵的操练场,镇公所的布告牌,小镇里的学校。没有这样一个人物,这些场面就很难组织为一篇有机的...

从前有座山,山下有条河.小河十分美丽,河水清澈见底,河里鱼儿嬉戏,河边绿树成荫,鸟语花香,游人络绎不绝,这里真像一首优美的诗,一张优美的画.可是,小河现在要投诉人类,于是就一纸把人类告上了法庭. 开庭那天,来了许多动物:猴子、大象、孔雀、松鼠...

小弗朗士:天真、活泼、幼稚、不爱学习但又自控能力强、有自尊心的孩子。 韩麦尔先生:恪尽职守、道德高尚、热爱祖国,热爱学生,热爱工作的老师。

上课前,小弗郎士的心情、态度是:害怕考问,决定逃学。到了学校后,见到教室气氛如此肃静,感到十分诧异。待到听了老师的一番话之后深为自己从此不能学习法语而难过,为自己从前的荒废学习而悔恨。 这段从“害怕法语”到“热爱法语”的心理变化,实...

网站首页 | 网站地图
All rights reserved Powered by www.nnpc.net
copyright ©right 2010-2021。
内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@qq.com